项目介绍
1、
项目描述
情系远山小学英语双师课堂项目，本着科学、严谨、真实的原则，秉承“用科技推动教育均衡发展”的宗旨，以优质师资为基础，以课堂教学为切入点，针对乡村生特点自主研发教学内容；用简单、高效的方法把优质教育资源高效输送到农村、乡镇学校，有效的改善城乡教育发展不均衡的现状；对农村薄弱地区的小学英语教学进行精确帮扶、精确管理、精确评估，实现教育精准扶贫。
“双师”即两位老师 - 远程老师和现场老师，两位老师共同配合完成教学任务。远程老师由北京的优秀教师担任，负责教研支持和直播授课；现场老师由学校教师担任，负责辅助教学、课后辅导、教学反馈。两位老师相互配合，完成课前备课、课上授课、课后作业、定期测试、教学反馈五大环节，形成完整的教学闭环。
2、
项目目标
(1). 提升学生英语学习兴趣和成绩；同时，通过“传帮带”的方式对老师进行培训。
(2). 打造适合地方特色的英语教学模式，推动地区英语教学水平提升，促进教育均衡发展。
3、
项目适用学校
项目主要面向边远、困难地区，村、乡、县级小学；在英语教学方面有困难：
(1). 无法正常开设英语课程；
(2). 缺乏专业的英语任课老师；
(3). 希望提升英语老师业务能力。
课程体系展示
年级
三年级下册
四年级下册
五年级下册
六年级下册
1、
教学设计思路
从乡村学生特点出发，以完成课标最低要求为教学目标。
2、
课节安排
每学期安排15个教学周，每周安排2节直播课，共30节课。
3、
课程安排
每册书共6个单元，每个单元安排4节新授课，合共24节【新授课】；
另有6节【复习课】：双单元复习课2节，期中复习课2节，期末复习课2节；
【新授课】加【复习课】，合共30节课。
每单元知识内容划分：
第1课时：Part A的Let's learn：主题导入+新授A部分词汇、句型+做题训练;
第2课时：Part A的Let's talk：复习A部分词汇、句型，新授A部分课文+做题训练;
第3课时：Part B的Let's learn：新授B部分词汇、句型+做题训练;
第4课时：Part B的Let's talk：复习B部分词汇、句型，新授B部分课文+ Let's spell+做题训练。
1、
教学设计思路
从乡村学生特点出发，以完成课标最低要求为教学目标。
2、
课节安排
精通三四年级：每学期安排15个教学周，每周安排2节直播课，共30节课；
精通五年级：每学期安排12个教学周，每周安排3节直播课，共36节课。
3、
课程安排
精通三四年级：每册书共6个单元，每个单元安排5节新授课，共30节新授课；
精通三四年级每单元知识内容划分：
第1课时：单元第1个 Lesson的词汇、句型、课文（对话），以及做题训练;
第2课时：单元第2个 Lesson的词汇、句型、课文（对话），以及做题训练;
第3课时：单元第3个 Lesson的词汇、句型、课文（对话），以及做题训练;
第4课时：单元第4个 Lesson的词汇、句型、课文（对话），以及做题训练;
第5课时：单元第5个 Lesson的词汇、句型、课文（对话），以及做题训练。
（每单元的Revision课不做讲授）
精通五年级：每册书共6个单元，每个单元安排6节新授课，共36节新授课；
精通五年级每单元知识内容划分：
第1课时：单元第1个 Lesson的课文（对话）、拼写拼读，以及做题训练;
第2课时：单元第2个 Lesson的词汇、句型、课文（对话），以及做题训练;
第3课时：单元第3个 Lesson的课文（对话）、拼写拼读，以及做题训练;
第4课时：单元第4个 Lesson的词汇、句型、四会单词拼写，以及做题训练;
第5课时：单元第5个 Lesson的课文（对话）、拼写拼读，以及做题训练;
第6课时：单元第6个 Lesson的词汇、句型、四会单词拼写，以及做题训练。
（每单元的Revision课不做讲授）
湘少版教材(覆盖三、四、五年级)：
1、教学设计思路：从乡村学生特点出发，以完成课标最低要求为教学目标。
2、课程特点：以教授新的内容为主，重点教授每单元重点单词、句型以及语法。在课程中贯穿自然拼读的教授方式，使乡村学生“好记”单词。
3、教学计划：课程安排：每个单元2个课时，但内容全部为授新，不再进行复习，每学期授新24节；期中复习2节，期末复习2节。基金会把所有课件提供给线下老师，请线下老师根据实际学情组织学生完成课程。
三年级每单元课2个课时：
Lesson 1：主要学习本单元重点单词和字母（Let's learn+ Let's listen and say(只会读) + Let's chant+做题训练）;
Lesson 2：主要学习句型以及课文(Let's listen and say+重点句型+做题训练)。
四年级每单元课2个课时：
Lesson 1：主要学习本单元重点单词和字母（Let's learn+ Let's listen and say(只会读) + Let's chant+做题训练）;
Lesson 2：主要学习句型以及课文(Let's listen and say+重点句型+Let's Read and Write+做题训练)。
五年级每单元课2个课时:
Lesson 1：主要学习本单元重点单词和字母（Let's learn+ Let's listen and say(只会读) +做题训练）;
Lesson 2：主要学习句型以及课文(Let's listen and say+重点句型+Let's Read+做题训练)。
陕旅版教材(覆盖三、四、五、六年级)：
1、教学设计思路：从乡村学生特点出发，以完成课标最低要求为教学目标。
2、课程特点：以教授新的内容为主，重点教授每单元重点单词、句型以及语法。在课程中贯穿自然拼读的教授方式，使乡村学生“好记”单词。
3、教学计划：课程安排：每个单元2个课时，但内容全部为授新，不再进行复习，每学期授新24节；期中复习2节，期末复习2节。基金会把所有课件提供给线下老师，请线下老师根据实际学情组织学生完成课程。
每个单元安排3个课时：
Lesson 1： Let's learn(重点单词的教授-利用自然拼读+做题训练)
Lesson 2： Let's talk(重点句型的教授+操练+Let's talk的讲解+做题训练)
Lesson 2： Let's learn more(重点句型的教授+操练+Let's learn more的讲解+做题训练)
人教PEP-三四五六年级上册课程进度表_三年级.pdf
人教PEP-三四五六年级下册课程进度表_三年级.pdf
人教PEP-三四五六年级上册课程进度表_四年级.pdf
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陕旅版-三四五六年级下册课程进度表_六年级.pdf
